個人信息簡歷

姓名：凌云霄

學歷：博士研究生

所屬教研室：地理科學與教育系

職稱：講師

郵箱：lyx@ldu.edu.cn

教育經歷

2012.09-2016.07，曲阜師范大學，地理科學 學士

2016.09-2018.07，上海師范大學，學科教學（地理）碩士

2017.03-2017.05，臺灣師范大學，交換生

2018.09-2022.05，上海師范大學，課程與教學論 博士

工作經歷

2016.04-2016.07，日照山海中學，地理教師

2016.09-2017.01，上海金匯高級中學，地理教師

2018.02-2018.06，上海位育中學，地理教師

2020.09-2022.05，上海第二工業(yè)大學國際交流學院，外聘教師

2022.07-2023.02，魯東大學教師教育學院，講師

2022.02-至今，魯東大學資源與環(huán)境工程學院，講師

研究方向

地理課程與教學論、課程與教學論

承擔課程

研究生課程：地理學科課程與教材研究、學術規(guī)范與論文寫作

本科生課程：地理教學技能實踐訓練、地理學科名師教學評析、教育學基礎、教育研究方法

著作論文

一、第一作者/通訊作者：

1. 凌云霄. 論高中地理學科核心素養(yǎng)的教學設計. 現(xiàn)代基礎教育研究, 2021, 41(01): 215-219. (CSSCI)

2. 凌云霄, 劉蘭. 促進學生審辯式思維發(fā)展的高中地理教學設計.中學地理教學參考, 2021(03): 49-52. (核心)

3. 趙卉, 凌云霄. 新中考背景下的跨學科教學設計. 中學地理教學參考, 2021(21): 49-51, 76. (通訊作者、核心)

4. 凌云霄, 楊玉東. 卓越教師培養(yǎng)政策和研究的啟示. 教育參考, 2023(02): 27-35.

5. 凌云霄. 翻轉課堂的具體實施策略. 基礎教育研究, 2018(03): 37-39.

二、合作作者：

1. 蔡傳杰, 凌云霄. 多元化破解小學家長課后“被迫上崗”難題. 教學與管理, 2021(11): 11-13. (核心)

2. 陳晴晴, 凌云霄, 黃樺. 我國課程理解研究：歷程、議題與展望. 當代教育與文化, 2022(01): 33-39+ 113.

承擔科研項目

1. 山東省教育教學專項課題：基于黃河流域生態(tài)保護的跨學科校本課程設計研究（2022HHZX042），2022-2023，1萬，主持。

2. 上海市教育委員會2022年度非競爭性社會科學課題：上海市基礎教育高端人才學習現(xiàn)狀調研，2022，參與。

3. 上海市寶山區(qū)教育科學研究項目：新高考背景下九年一貫制學校學生綜合素養(yǎng)評價的操作性轉化與應用研究，2019，參與。

4. 上海市師資培訓中心社會科學課題：校長新媒介素養(yǎng)能力培訓深化研究，2019，參與。

5. 上海市提升中小學(幼兒園)課程領導力行動研究項目“校本課程決策機制的行動研究”，2018，參與。

重要獎項

參與第七屆“認證杯”數(shù)學中國數(shù)學建模網(wǎng)絡挑戰(zhàn)賽，第一階段獲全國三等獎，第二階段獲全國二等獎，獲數(shù)學建模全球初級、高級認證證書；參與“高教杯”全國大學生數(shù)學建模競賽，獲得山東賽區(qū)三等獎。

參與日照市青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，所主持項目獲得概念類前8強，獲得日照市委和日照廣播電視臺授予的“日照優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)青年”稱號；所主持項目參與第五屆齊魯創(chuàng)業(yè)大賽，獲山東賽區(qū)二等獎。